Вчителі школи мали змогу презентувати свої ідеї та досвід педагогічної майстерності у наукових та методичних виданнях, окремих збірках, виступах на Всеукраїнських науково-практичних конференціях, а саме:

методичні видання:

–   Боровик Г.І., вчитель української мови та літератури, в  науково – методичному журналі «Вивчаємо українську мову та літературу»  надруковано літературну композицію «Ти на землі – людина»;

–     Апросяненко О.О., вчитель художньої культури, в науково – методичному журналі «Мистецтво в школі»  надруковано розробку уроку з художньої культури 10 клас на тему «Кіномистецтво України ХХ століття»;  

статті в збірках:

   –  матеріали І Всеукраїнської  науково – практичної конференції  «Філософсько-теоретичні та практико – зорієнтовані  аспекти  випереджаючої освіти для сталого розвитку» виступ Апросяненко О.О., вчителя медіакультури, «Практична медіаосвіта в школі – розвиток творчого потенціалу учнів»,  в якому презентувала програму факультативного курсу для учнів 11 класу «Медіатворчість», розроблену творчою групою вчителів школи на запит учнів ;      

   –  у  Віснику Запорізького національного університету  надруковано статтю Ярмош Т.П., вчителя початкових класів,  «Проектні технології в процесі вивчення предметів учнями початкових класів»;

   – матеріали  Всеукраїнської науково – практичної конференції «Українське національне виховання: реалії, тенденції, перспективи»  виступ Тимошенко С.Ю. вчителя історії, «Висвітлення актуальних проблем національного виховання у інформаційно – комунікаційних та медійних засобах» додаток;

    – матеріали ІІ Всеукраїнської  науково – практичній конференції  «Філософсько-теоретичні та практико – зорієнтовані  аспекти  випереджаючої освіти для сталого розвитку» виступ Тимошенко С.Ю., бібліотекара  школи,  «Медіатека – складова шкільної системи медіаосвіти»;

    – матеріали  Всеукраїнської  науково-практичної конференції «Філософія комунікації: інтелектуальні системи та інформаційні технології в освіті», виступ Фалій Л.А., заступника директора з НВР,  на тему:  «Інформаційні технології як складова інноваційної діяльності школи»;

    – в рамках П’ятої  Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти» була проведена науково-практична конференція «Освітній медіапростір навчального закладу як засіб формування інноваційної особистості» в роботі якої взяла Фалій Л.А., заступник директора з НВР,  з виступом «Інноваційна діяльність сільської школа в умовах освітнього медіа простору»;

    – матеріали обласної науково-практичної конференції «Впровадження медіаосвіти в практику роботи навчальних закладів області», виступ Фалій Л.А., заступника директора з НВР, на тему «Від комп’ютерної грамотності до медіаосвіти»; виступ Апросяненко О.О., вчителя медіакультури «Розвиток критичного мислення як засіб профілактики психологічного маніпулювання»;

     – збірка  «Медіакультура» 10 клас : «Методичні матеріали на допомогу вчителю» ДОІППО. 2014. Апросяненко О.О. вчитель медіакультури,  розробка уроку «Види масової комунікації. Кінематограф».

     –  обласна виставка «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини-2015» вчителі школи взяли участь в таких номінація: «Досвід вчителів», «Методичні рекомендації», «Посібники», в номінації «Авторські програми» була представлена програма факультативного курсу для учнів 11 класу «Медіатворчість»,  а також були представлені мультимедійні ресурси, серед яких презентації до уроків та електронний посібник з географії до підручника «Географія материків і океанів» 7 клас,  та тестові завдання до кожного розділу цього підручника.

       В 2014 році згідно плану дослідно-експериментальної роботи з впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес проводився обласний конкурс «Медіапедагог року» в якому взяла участь вчитель медіакультури  Апросяненко О.О. В рамках заочного І етапу конкурсу на сайті школи, сторінка «Медіапростір школи»,  були розміщені матеріали. Олена Олександрівна  була учасницею ІІ очного етапу, а потім і ІІІ (заключного) етапу, за результатами якого  зайняла ІІ почесне місце.            

Дітям, які ростуть у інформаційному столітті, важливо мати можливість презентувати свої творчі задуми за допомогою комп’ютерних технологій. За 3 роки експерименту активізувалася участь наших учнів у конкурсах різних рівнів від районних до всеукраїнських:

§  2012р. Всеукраїнський конкурс постерів «Енергозбереження та енергоефективність очима дітей» в рамках проекту Європейського Союзу та програми розвитку ООН «Місцевий розвиток орієнтований  на громаду», робота учня Патрашка Олександра увійшла до 20-ки кращих робіт і була представлена у «Європейському містечку в Києві» (нагороджений грамотою та цінним подарунком);

§  2013р. Всеукраїнський конкурс «Національний банк України» (Патрашок Олександр; подяка Всеукраїнського рівня);

§  2013р. І місце в районному конкурсі відеофільмів туристично-краєзнавчого направлення «Подорож Дніпропетровщиною» (Апросяненко Віктор);

§  2013р. участь у обласному конкурсі «Малюємо комікси в інтересах сталого розвитку» (учні 9 класу);

§   2014р.  І місце в районному етапі Всеукраїнської історико-географічної експедиції «Історія міст і сіл України» в номінації «Туристичні маршрути Дніпропетровщини» (Хміль Наталя);

§  2014р. Виготовлення буклетів для участі у Всеукраїнському конкурсі «Земля – наш спільний дім» в номінації «Хай планета буде вільна, чиста. Первоцвіти цвітуть, як барвисте намисто»

§  2014р. участь у Міжнародному проекті «Медіафестиваль для школярів»;

§  2014р. ІІ місце в районному фотоконкурсі  від газети «Наш край»: «Томаківщина: історія і сьогодення» (Гунчак Анна);

§  2014р. в обласному конкурсі буклейлерів «Дніпро-бук 2014» учениця 10 кл. Олійник Анна посяла ІІІ місце і була нагороджена Дипломом лауреата та цінним подарунком.

     Третій рік поспіль наші учні приймають участь в  конкурсі творів-звітів «Діти і медіа – очима дітей». У процесі роботи старшокласники провели анкетування-інтерв’ю з дітьми молодшого віку, що надало можливість їм своїми словами висловити думки з приводу телебачення, яким воно є на сьогодні, як використовується отримана інформація, з ким вона обговорюється, як телебачення впливає на психологічний стан дитини.